《怎样上课才最棒》读书摘记与读后感 - 读后感_第1页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、怎样上课才最棒读书摘记与读后感 - 读后感 怎样上课才最棒读书摘记与读后感.促进学生个体发展 世上没有完全相同的两片树叶，人不能同时踏进两条河流里。;都深刻揭示了大千世界万物的差异性和多样性。今天我看到了书的第七章.促进学生个体发展。书中提到，我们所教的每一个学生，由于先天的素质和后天所处的社会环境、家庭背景等的不同，必定存在着差异性和丰富性。这种差异性和丰富性主要表现在智力差异、性格差异和个性特征差异上。因此，我们老师在实施课堂教学中必须关注学生的差异，认清每个学生优势，开发其潜能。绝对不能一概而论，不能要求本身就不一样的两个人，通过同一种方式，达到同样的高度。要想方设法的使每位学生在不同层

2、次上都得到发展，每个学生都是世上独一无二的,都具有学习和创造的潜能。所以我们日常的教育必须围绕书中所说的保护天性、张扬个性、完美人生;来展开。因为学生个性的和谐、全面、健康的发展，不仅是人的身心发展的需要，也是社会发展的需要。多样化的社会，必然要求教育培养多样化人才。核心价值观也要求我们必须培养全面发展的人。尊重每个学生，就必须深入了解学生之间存在的差异，不能简单地从分数划分笨与聪明。实施素质教育的今天，我们在面向全班学生的基础上，必须承认个体差异，重视个体差异，树立差异教育的思想意识。学校应是一方沃土，班级更应是一片花园，我们身为园丁，必须为每一个学生的发展提供最佳的环境，使每朵小花都能灿烂开放。总之，读了这一章，我明白只有我们关注了学生各个方面的

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论